{"id":4462,"date":"2013-11-25T13:53:39","date_gmt":"2013-11-25T12:53:39","guid":{"rendered":"http:\/\/kwiatek.edu.pl\/?page_id=4462"},"modified":"2013-12-11T09:52:45","modified_gmt":"2013-12-11T08:52:45","slug":"edukacja-ekologiczna-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/?page_id=4462","title":{"rendered":"EDUKACJA EKOLOGICZNA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Edukacja ekologiczna<\/strong><\/p>\n

\u2026czyli \u201eczym skorupka za m\u0142odu nasi\u0105knie\u2026\u201d. Na edukacj\u0119 ekologiczn\u0105 sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 niezliczone i\u00a0niezwykle r\u00f3\u017cnorodne dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu podniesienie poziomu \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej oraz kszta\u0142towanie postaw ekologicznych spo\u0142ecze\u0144stwa poprzez… nauczanie o tym \u015brodowisku i\u00a0ukazywanie naszego zwi\u0105zku z nim.<\/p>\n

Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 nr 2 w 2009 r. podj\u0105\u0142 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z Wydzia\u0142em Ochrony \u015arodowiska, Gospodarki Wodnej, Rolnictwa i Le\u015bnictwa Starostwa Powiatowego w D\u0119bicy, dzi\u0119ki kt\u00f3rej rozpocz\u0119to pozyskiwanie \u015brodk\u00f3w finansowych z Wojew\u00f3dzkiego Funduszu Ochrony \u015arodowiska<\/strong> <\/strong>i Gospodarki Wodnej w Rzeszowie<\/strong><\/strong>. <\/strong>W nast\u0119pnym roku \/2010\/ rozpocz\u0119to rozw\u00f3j bazy dydaktycznej w celu realizacji warsztat\u00f3w edukacji ekologicznej. Powsta\u0142 wtedy pierwszy element \u015acie\u017cki ekologicznej \u201eMonitoring \u015brodowiska\u201d-\u00a0 stacja meteo z wyposa\u017ceniem. W 2011 r. rozpocz\u0119te zosta\u0142y prace nad zagospodarowaniem wewn\u0119trznego dziedzi\u0144ca szko\u0142y, czego efektem jest Zielona Klasa. W 2012 r. powsta\u0142 na ww. dziedzi\u0144cu ogr\u00f3d z poletkami dydaktycznymi. W roku obecnym \/2013\/ poszerzone zosta\u0142o wyposa\u017cenie pracowni m.in. w mikroskop z kamer\u0105 cyfrow\u0105, zestawy ska\u0142 i minera\u0142\u00f3w oraz 2 zestawy badawcze.<\/p>\n

Dzi\u0119ki wci\u0105\u017c rozwijanej bazie dydaktycznej mo\u017cliwe jest realizowanie warsztat\u00f3w Edukacji ekologicznej, na kt\u00f3re zapraszamy dzieci i m\u0142odzie\u017c z przedszkoli i szk\u00f3\u0142 naszego powiatu<\/p>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Warsztaty dla przedszkola,\u00a0 szko\u0142y podstawowej klasy ,szk\u00f3\u0142 gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych<\/span><\/strong><\/p>\n


\n<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0Warsztaty dla przedszkola<\/strong><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Temat warsztat\u00f3w <\/strong><\/td>\nWymagane nowe wyposa\u017cenie zaj\u0119\u0107<\/strong><\/td>\nIstniej\u0105ce wyposa\u017cenie<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1.\u015awiat ro\u015blin:<\/strong>\u2013 las \u2013 drzewa li\u015bciaste i iglaste, rodzaje lasu, warstwy lasu;\u2013 ogr\u00f3d \u2013 drzewa i krzewy, nasadzenia;\u2013 budowa drzewa, krzewu, kwiatu.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- mikroskop wielostanowiskowy<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz-termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
2.\u015awiat zwierz\u0105t:<\/strong>\u2013 zwierz\u0119ta \u017cyj\u0105ce na polu,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w ogrodach i lasach.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania powietrza<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny- wiatromierz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -termometr do\u00a0\u00a0\u00a0 pomiaru temperatury cieczy\u00a0\u00a0\u00a0 i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik\u00a0\u00a0 promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
3.Warunki do rozwoju ro<\/strong>\u015b<\/strong>lin\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i zwierz<\/strong>\u0105<\/strong>t:<\/strong>\u2013 dbanie o ro\u015bliny, proste hodowle;\u2013 opieka nad zwierz\u0119tami domowymi i hodowlanymi;\u2013 ro\u015bliny i zwierz\u0119ta pod ochron\u0105.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania powietrza<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop\u00a0 wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
4.Pory roku w przyrodzie:<\/strong>\u2013 dary jesieni, odloty ptak\u00f3w, zwierz\u0119ta zasypiaj\u0105ce i nie zasypiaj\u0105ce na zim\u0119,\u2013 zima w mie\u015bcie, w lesie,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w ogrodzie;\u2013 zwiastuny wiosny \u2013 powroty ptak\u00f3w, kwiaty wiosenne, prace w ogrodzie.<\/strong>5. Pogoda:<\/strong>\u2013 elementy pogody, pogoda w zale\u017cno\u015bci od pory roku, gro\u017ane zjawiska atmosferyczne;\u2013 urz\u0105dzenia do badania zmian w pogodzie.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw z czego powstaj\u0105\u00a0 gleby\u201d wraz z witryna stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/strong>\u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

– tablica interaktywna<\/p>\n

– zestaw do badania powietrza<\/p>\n

– mikroskop wielostanowiskowy<\/p>\n

 <\/td>\n

-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

-stacja meteorologiczna<\/p>\n

-higroskop wielofunkcyjny<\/p>\n

-wiatromierz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0-termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych<\/p>\n

-miernik promieniowania UV<\/p>\n

-rzutnik multimedialny<\/p>\n

-komputer<\/p>\n

-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n

6. Ekologia:<\/strong>\u2013 segregowanie \u015bmieci, rodzaje odpad\u00f3w, recykling, dba\u0142o\u015b\u0107o \u0142ad i porz\u0105dek w otoczeniu;\u2013 zagro\u017cenia dla \u015brodowiska ze strony cz\u0142owieka.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Warsztaty dla szko\u0142y podstawowej klasy I-VI<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Temat warsztat\u00f3w <\/strong><\/td>\nWymagane nowe wyposa\u017cenie zaj\u0119\u0107<\/strong><\/td>\nIstniej\u0105ce wyposa\u017cenie<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1. \u015awiat ro\u015blin:<\/strong>\u2013 las \u2013 drzewa li\u015bciaste i iglaste, rodzaje lasu, warstwy lasu;\u2013 ogr\u00f3d \u2013 drzewa i krzewy; rodzaje i sposoby nasadze\u0144\u2013 budowa drzewa, krzewu, ro\u015bliny w tym kwiatu.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
2.\u015awiat zwierz\u0105t i ptak\u00f3w:<\/strong>\u2013 zwierz\u0119ta i ptaki \u017cyj\u0105ce na polu, w ogrodach i lasach.-warunki \u017cycia zwierz\u0105t\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i ptak\u00f3w<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
3.Warunki do rozwoju flory\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i fauny:<\/strong>\u00a0<\/strong>-stanowiska ro\u015blin w zale\u017cno\u015bci od typu stanowiska i wymog\u00f3w rozwoju\u2013 dbanie o ro\u015bliny, zabiegi piel\u0119gnacyjne, proste hodowle\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i stanowiska;\u2013 opieka nad zwierz\u0119tami, ptakami domowymi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i hodowlanymi;\u2013 ro\u015bliny, zwierz\u0119ta, ptaki pod ochron\u0105.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
4.Pory roku w przyrodzie:<\/strong>\u2013 dary jesieni, odloty ptak\u00f3w, zwierz\u0119ta zasypiaj\u0105ce i nie zasypiaj\u0105ce na zim\u0119,\u2013 zima w mie\u015bcie, w lesie,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0w ogrodzie;-zmiany zachodz\u0105ce w glebie\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i w powietrzu\u2013 zwiastuny wiosny \u2013 powroty ptak\u00f3w, kwiaty wiosenne, prace w ogrodzie.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- estaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
5.Pogoda:<\/strong>\u2013 elementy pogody, pogoda w zale\u017cno\u015bci od pory roku, gro\u017ane zjawiska atmosferyczne;\u2013 urz\u0105dzenia do badania zmian w pogodzie.-wp\u0142yw warunk\u00f3w atmosferycznych na gleb\u0119<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
6.Ekologia:<\/strong>\u2013 segregowanie \u015bmieci, recykling, dba\u0142o\u015b\u0107 o porz\u0105dekw otoczeniu;\u2013 zagro\u017cenia dla \u015brodowiska ze strony cz\u0142owieka.<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
7.Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika<\/strong>\u00a0<\/strong>-co przyrodnik powinien wiedzie\u0107-jaki zwi\u0105zek ma ochrona \u015brodowiska z naukami \u015bcis\u0142ymi-jaki niezb\u0119dny sprz\u0119t powinien posiada\u0107 przyrodnik w wieku szko\u0142y podstawowej\u00a0<\/strong><\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
8.Odkrywamy tajemnice map.<\/strong>\u00a0<\/strong>-naturalne wska\u017aniki kierunkowe (ro\u015blinno\u015b\u0107, zwierzyna, ptaki, gleba, powietrze)<\/strong><\/strong><\/td>\n– <\/strong>tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0-termometr do pomiaru temperatury cieczy\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska-kompasy<\/td>\n<\/tr>\n
9.Poznajemy sposoby ochrony przyrody.<\/strong><\/strong>-ochrona \u015brodowiska\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w codziennym \u017cyciu,-ochrona\u00a0 \u015brodowiska w miejscu nauki i pracy<\/td>\n– <\/strong>tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy– <\/strong>zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Warsztaty dla szko\u0142y gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Temat warsztat\u00f3w<\/td>\nWymagane nowe wyposa\u017cenie zaj\u0119\u0107<\/td>\nIstniej\u0105ce wyposa\u017cenie<\/td>\n<\/tr>\n
1.Lokalne zagro\u017cenia \u015brodowiska.<\/strong>\u2013 rodzaje zagro\u017ce\u0144 (ich \u017ar\u00f3d\u0142a),\u2013zasady post\u0119powania \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0w przypadku zagro\u017cenia (zachowanie bezpiecze\u0144stwa).<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
2.Jak przedstawi\u0107 \u015bwiat? <\/strong>– sposoby prezentacji wiedzy o\u00a0Ziemi.<\/strong>-funkcje \u017cyciowe gleby na podstawie wynik\u00f3w bada\u0144 ,-funkcje \u017cyciowe w\u00f3d na podstawie wynik\u00f3w bada\u0144 ,-funkcje \u017cyciowe powietrza na podstawie wynik\u00f3w bada\u0144<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/strong>.Zmienna pogoda<\/strong>.- Pogoda i\u00a0klimat przeprowadzanie bada\u0144- Zanieczyszczenia atmosfery\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i wp\u0142yw na \u015brodowisko, przeprowadzanie bada\u0144<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
4.Zachowa\u0107 dla przysz\u0142ych pokole\u0144. Ochrona \u015brodowiska przyrodniczego i\u00a0krajobrazu kulturowego.<\/strong>-podzia\u0142 rodzajowy cennych przyrodniczo element\u00f3w \u015brodowiska \u2013prezentacja z wykorzystaniem bada\u0144-kary i op\u0142aty za korzystanie ze \u015brodowiska<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
5.Gospodarka zmienia \u015brodowisko przyrodnicze. <\/strong>-zanieczyszczenia przemys\u0142owe, rolnicze\u00a0 powietrza, gleb i\u00a0w\u00f3d, wykorzystanie wynik\u00f3w bada\u0144<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0-termometr do pomiaru temperatury cieczy\u00a0 i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
6.R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 ekosystemowa.-ekosystemy na \u015bcie\u017cce edukacji ekologicznej z prezentacj\u0105-ekosystemy na trenie powiatu d\u0119bickiego z prezentacj\u0105<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105\u00a0<\/strong><\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n
7.O glebie jako bogactwie naturalnym i problemach zwi\u0105zanych z degradacj\u0105 gleb.<\/strong>-rodzaje gleb na terenie \u015bcie\u017cki edukacji ekologicznej \u201eMonitoring \u015brodowiska\u201d-badanie gleby-rodzaje gleb w powiecie d\u0119bickim z badaniem rodzaju gleb-wykorzystanie gleb do cel\u00f3w produkcyjnych<\/td>\n– tablica interaktywna- zestaw do badania gleby- zestaw do badania powietrza- mikroskop wielostanowiskowy- zestaw\u201d z czego powstaj\u0105 gleby\u201d wraz z witryn\u0105 stoj\u0105c\u0105<\/td>\n-stacja meteorologiczna-higroskop wielofunkcyjny-wiatromierz \u00a0\u00a0 -termometr do pomiaru temperatury cieczy i cia\u0142 sta\u0142ych-miernik promieniowania UV-rzutnik multimedialny-komputer-tablice informacyjne typy chmur, rodzaje zagro\u017ce\u0144 \u015brodowiska<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Edukacja ekologiczna \u2026czyli \u201eczym skorupka za m\u0142odu nasi\u0105knie\u2026\u201d. Na edukacj\u0119 ekologiczn\u0105 sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 niezliczone i\u00a0niezwykle r\u00f3\u017cnorodne dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu podniesienie poziomu \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej oraz kszta\u0142towanie postaw ekologicznych spo\u0142ecze\u0144stwa poprzez… nauczanie o tym \u015brodowisku i\u00a0ukazywanie naszego zwi\u0105zku z nim. Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 nr 2 w 2009 r. podj\u0105\u0142 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z Wydzia\u0142em Ochrony \u015arodowiska, Gospodarki Wodnej, Rolnictwa […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4462","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4462"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4462\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4612,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4462\/revisions\/4612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}