![\"\"](\"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/CQ-2022-Coach-badge.jpg\"){kind=icon}
<\/a><\/p>\nOgromn\u0105 niespodziank\u0119 sprawili nam nasi uczniowie z technikum informatycznego. Zaj\u0119li trzecie miejsce w Polsce i trzecie na \u015bwiecie w klasyfikacji mi\u0119dzynarodowej w konkursie CODE QUEST 2022 organizowanym przez ameryka\u0144sk\u0105 firm\u0119 Lockheed Martin.<\/p>\n
Nasi laureaci z dru\u017cyny IT Nosacze to:<\/p>\n
- \n
- Juliusz Czechura z klasy 4AT<\/li>\n
- Krystian Madej z klasy 4AT<\/li>\n
- Aleksander Stanoch z klasy 4AT<\/li>\n<\/ul>\n
\n\n
\n Numer dru\u017cyny<\/strong><\/td>\n Nazwa dru\u017cyny<\/strong><\/td>\n Kategoria<\/strong><\/td>\n Wynik (maks. 1270)<\/strong><\/td>\n Miejsce w Polsce<\/td>\n Miejsce na \u015bwiecie<\/td>\n<\/tr>\n \n 14<\/td>\n IT Nosacze<\/td>\n Advanced<\/td>\n 290<\/td>\n 3<\/td>\n 3<\/td>\n<\/tr>\n \n 13<\/td>\n Eclipse<\/td>\n Novice<\/td>\n 120<\/td>\n 4<\/td>\n 11<\/td>\n<\/tr>\n \n 12<\/td>\n Awaria<\/td>\n Novice<\/td>\n 110<\/td>\n 6<\/td>\n 13<\/td>\n<\/tr>\n \n 16<\/td>\n Anonymous_Kwiatek<\/td>\n Novice<\/td>\n 80<\/td>\n 13<\/td>\n 22<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Warto nadmieni\u0107 i\u017c <\/strong>\u0142\u0105cznie w konkursie wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 1609 uczni\u00f3w i 627 dru\u017cyn z 14 wirtualnych lokalizacji na ca\u0142ym \u015bwiecie<\/strong><\/p>\n
Konkurs polega\u0142 na rozwi\u0105zaniu 24 zada\u0144 praktycznych o r\u00f3\u017cnym stopniu trudno\u015bci od naj\u0142atwiejszych nisko punktowanych po najtrudniejsze najwy\u017cej punktowane. Konkurs trwa\u0142 trzy godziny przez pierwsze dwie i p\u00f3\u0142 godziny uczestnicy ca\u0142y czas widzieli swoje punkty i tym samy miejsce, kt\u00f3re zajmowali.<\/p>\n
Nasi zwyci\u0119zcy rozpocz\u0119li zmagania od rozwi\u0105zania najtrudniejszego zadania, 24-go, kt\u00f3re zaj\u0119\u0142o im du\u017co czasu i do ko\u0144ca drugiej godzin znajdowali si\u0119 daleko poza czo\u0142\u00f3wk\u0105. Po dw\u00f3ch godzinach, jako jedynej dru\u017cynie na \u015bwiecie w tej edycji uda\u0142o si\u0119 im to zadanie poprawnie rozwi\u0105za\u0107 oraz ze wzgl\u0119du na czas ju\u017c tylko klika \u0142atwych. Ale suma punkt\u00f3w, kt\u00f3r\u0105 uzyskali pozwoli\u0142a im zdoby\u0107 3 miejsce w konkursie. Przegrali tylko z niewielk\u0105 liczba punkt\u00f3w z drug\u0105 dru\u017cyn\u0105 r\u00f3wnie\u017c z Polski, kt\u00f3ra rozwi\u0105zywa\u0142a zadania od naj\u0142atwiejszego w g\u00f3r\u0119.<\/p>\n
W konkursie nasz\u0105 szko\u0142\u0119 reprezentowali r\u00f3wnie\u017c uczniowie innych klas klasy, kt\u00f3ry r\u00f3wnie\u017c znale\u017ali si\u0119 w pierwszej dwudziestce na \u015bwiecie:<\/p>\n
dru\u017cyna Eclipse w sk\u0142adzie : Jakub Grych z klasy 4AT, Hubert Bieszczad z klasy 4BT oraz Micha\u0142 Ko\u0142odziej z klasy 4BT- 4 miejsce w POLSCE 11 na \u015aWIECIE<\/strong><\/p>\n
dru\u017cyna Awaria w sk\u0142adzie : Damian Figura z klasy 4BT, Kacper Tu\u0142ecki z klasy 4BT oraz Jakub Stanula Kaczka z klasy 3BT- 6 miejsce w POLSCE 13 na \u015aWIECIE<\/strong><\/p>\n
dru\u017cyna Anonymous_Kwiatek w sk\u0142adzie : Maksymilian Lebryk z klasy 1AT 4AT, Bart\u0142omiej Cynar z klasy 2AT oraz Jakub Porzuczek z klasy 3AT- 13 miejsce w POLSCE 22 na \u015aWIECIE<\/strong><\/p>\n
Dyrektor Janusz Zakr\u0119cki, Prezes Zarz\u0105du, Dyrektor Naczelny dzia\u0142u IT Lockheed Martin w Mielcu wyrazi\u0142 uznanie i powiedzia\u0142 i\u017c tylko trzy dru\u017cyny do pocz\u0105tku tego konkursu poradzi\u0142y sobie z najtrudniejszym zadaniem. Uczniowie z naszej szko\u0142y byli pierwsz\u0105 dru\u017cyn\u0105 z Polski kt\u00f3ra rozwi\u0105za\u0142a to zadanie.<\/p>\n
Korporacja Lockheed Martin wymy\u015bli\u0142a konkurs Code Quest, aby zach\u0119ci\u0107 uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich na ca\u0142ym \u015bwiecie do poszerzenia wiedzy z zakresu nauki, technologii, in\u017cynierii i matematyki. Motywem przewodnim konkursu by\u0142o zastosowanie informatyki w r\u00f3\u017cnych dziedzinach nauki. Zadania opracowali specjali\u015bci od technologii informatycznej Lockheed Martin. W Polsce to by\u0142a druga edycja w tym roku w rywalizacji udzia\u0142 wzi\u0119\u0142o 17 dru\u017cyn, czyli 49 uczni\u00f3w z 10 szk\u00f3\u0142 \u015brednich, nie tylko z Mielca, ale tak\u017ce z D\u0119bicy, Tarnowa, Kolbuszowej, Po\u0142a\u0144ca, Le\u017cajska oraz Radomy\u015bla Wielkiego. M\u0142odzi programi\u015bci pracowali w grupach i rozwi\u0105zywali zadania przygotowane przez in\u017cynier\u00f3w i programist\u00f3w Lockheed Martin.<\/p>\n
„Obecni liceali\u015bci b\u0119d\u0105 jednymi z pierwszych ludzi, kt\u00f3rzy postawi\u0105 stop\u0119 na Marsie” – powiedzia\u0142a Leslie Pontillas, wiceprezes ds. informatyki Lockheed Martin. „Kodowanie b\u0119dzie odgrywa\u0107 istotn\u0105 rol\u0119 w przekraczaniu kolejnych granic, od wystrzelenia statku kosmicznego by dostarczy\u0107 astronaut\u00f3w na inne planety, po programowanie robot\u00f3w, aby pom\u00f3c na przyk\u0142ad w niebezpiecznych misjach poszukiwawczych\u201d.<\/p>\n
Lockheed Martin zatrudnia obecnie 49 tys. in\u017cynier\u00f3w, naukowc\u00f3w i specjalist\u00f3w w dziedzinie technologii informatycznych. W ci\u0105gu najbli\u017cszych 5 lat w Lockheed Martin zatrudnienie znajd\u0105 kolejne setki pracownik\u00f3w w zawodach zwi\u0105zanych z technologi\u0105, in\u017cynieri\u0105 i pokrewnymi. Aby si\u0119 do tego przygotowa\u0107, koncern Lockheed Martin zainwestowa\u0142 70 milion\u00f3w dolar\u00f3w w ci\u0105gu ostatnich pi\u0119ciu lat w upowszechnianie program\u00f3w STEM, maj\u0105cych na celu pomoc w stworzeniu nast\u0119pnej generacji in\u017cynier\u00f3w i naukowc\u00f3w, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 wspiera\u0107 poszukiwania rozwi\u0105za\u0144 technologicznych przysz\u0142o\u015bci.<\/p>\n
Konkurs organizowany jest od 2012 roku we wszystkich lokalizacjach Lockheed Martin na ca\u0142ym \u015bwiecie. Jego celem jest zainspirowanie m\u0142odych ludzi do zainteresowania si\u0119 nauk\u0105, technologi\u0105, in\u017cynieri\u0105 i matematyk\u0105 (STEM \u2013 akronim od s\u0142\u00f3w Science, Technology, Engineering, Mathematics \u2013 Nauka, Technologia, In\u017cynieria, Matematyka jako wsp\u00f3lne dziedziny nauczania).<\/p>\n