Dru\u017cyna WORLDRIFT Studio z Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w D\u0119bicy w finale konkursu Motorola Solutions Science Cup 2026 zdoby\u0142a pi\u0105te miejsce tym samym , znajduj\u0105c si\u0119 w gronie 5 najlepszych dru\u017cyn z ca\u0142ej Polski. Autorski projekt gry \u201eSentinel: New Horizons” zaprojektowany i wykonany zosta\u0142 przez uczni\u00f3w klasy 1AT: <\/p>\n
Dru\u017cyna przesz\u0142a przez dwa wymagaj\u0105ce etapy eliminacyjne. W pierwszym etapie oceniana by\u0142a koncepcja projektu \u2013 jury przyzna\u0142o jej wysok\u0105 liczb\u0119 punkt\u00f3w, co pozwoli\u0142o zakwalifikowa\u0107 si\u0119 do grona 10 najlepszych dru\u017cyn w Polsce i awansowa\u0107 do p\u00f3\u0142fina\u0142u. W drugim etapie zesp\u00f3\u0142 opracowa\u0142 dzia\u0142aj\u0105cy prototyp gry, kt\u00f3ry r\u00f3wnie\u017c uzyska\u0142 wysok\u0105 ocen\u0119 i zapewni\u0142 awans do Wielkiego Fina\u0142u. Na uwag\u0119 zas\u0142uguje fakt, \u017ce wszyscy uczestnicy s\u0105 uczniami pierwszej klasy \u2013 rywalizuj\u0105c z powodzeniem ze starszymi zespo\u0142ami z ca\u0142ego kraju. <\/p>\n
Gra \u201eSentinel: New Horizons” to symulator zarz\u0105dzania kryzysowego, w kt\u00f3rym gracz wciela si\u0119 w \u201enauczyciela” szkol\u0105cego nowoczesne systemy AI w celu optymalizacji reagowania na sytuacje kryzysowe. Zadaniem gracza jest wyszkolenie systemu i niedopuszczenie do pogr\u0105\u017cenia si\u0119 miasta w chaosie. Projekt wpisuje si\u0119 w tegoroczny temat przewodni konkursu, \u0142\u0105cz\u0105c elementy sztucznej inteligencji z mechanikami rozgrywki opartymi na podejmowaniu decyzji. Wielki Fina\u0142 odb\u0119dzie si\u0119 w Krakowie, w siedzibie firmy Motorola Solutions. Dru\u017cyny zaprezentuj\u0105 swoje gry przed jury z\u0142o\u017conym z przedstawicieli \u015bwiata nauki i biznesu. Oceniane b\u0119d\u0105: <\/p>\n
Konkurs Motorola Solutions Science Cup organizowany jest pod patronatem Akademii G\u00f3rniczo-Hutniczej w Krakowie. Skierowany jest do uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich z ca\u0142ej Polski, kt\u00f3rzy co roku mierz\u0105 si\u0119 z wyznaczonym tematem przewodnim, tworz\u0105c innowacyjne gry edukacyjne. Konkurs daje uczestnikom mo\u017cliwo\u015b\u0107 skonfrontowania swoich projekt\u00f3w z przedstawicielami \u015bwiata nauki i biznesu oraz zdobycia do\u015bwiadczenia w zakresie pracy zespo\u0142owej, projektowania oprogramowania i publicznej prezentacji w\u0142asnych rozwi\u0105za\u0144. <\/p>\n
Nasza gra jest symulatorem zarz\u0105dzania kryzysowego, w kt\u00f3rym gracz zmienia si\u0119 w operatora numeru alarmowego 112 w dzisiejszym \u015bwiecie, ze wsparciem technologii firmy Motorola Solutions. Celem gracz jest nie tylko obs\u0142uga zdarze\u0144 ale tak\u017ce szkolenie swojego cyfrowego nast\u0119pcy \u2013 \u201eSentinela\u201d; Sentinel jest nie tylko asystentem, a prawdziwym nast\u0119pc\u0105. <\/p>\n
Proces tworzenia naszego projektu by\u0142 niezwykle wymagaj\u0105c\u0105 drog\u0105, kt\u00f3r\u0105 podzielili\u015bmy <\/p>\n
na kilka kluczowych etap\u00f3w. Wszystko zacz\u0119\u0142o si\u0119 od fundament\u00f3w, czyli od <\/p>\n
zaprojektowania i zaprogramowania mapy g\u0142\u00f3wnej, stworzenia centralnej sceny oraz <\/p>\n
intuicyjnego menu startowego. Kiedy ta baza by\u0142a ju\u017c gotowa, przyszed\u0142 czas na tworzenie <\/p>\n
od zera r\u00f3\u017cnorodnych mini gier, kt\u00f3re mia\u0142y urozmaici\u0107 rozgrywk\u0119. Po zakodowaniu <\/p>\n
mechaniki skupili\u015bmy si\u0119 na detalach. Dopracowywali\u015bmy opraw\u0119 wizualn\u0105 oraz elementy <\/p>\n
interfejsu u\u017cytkownika, w tym mi\u0119dzy innymi HUD, czyli wska\u017aniki wy\u015bwietlane na ekranie. <\/p>\n
Prawdziwe schody zacz\u0119\u0142y si\u0119 jednak na samym ko\u0144cu. Ostatnim i najbardziej wymagaj\u0105cym <\/p>\n
wyzwaniem okaza\u0142o si\u0119 przygotowanie i nagranie materia\u0142u wideo do drugiego etapu <\/p>\n
konkursu. Zadanie to wymaga\u0142o od nas pe\u0142nej synchronizacji: musieli\u015bmy po kolei <\/p>\n
zarejestrowa\u0107 odpowiednie uj\u0119cia z gry, skomponowa\u0107 i dopasowa\u0107 \u015bcie\u017cki d\u017awi\u0119kowe, a <\/p>\n
nast\u0119pnie zmontowa\u0107 wszystko w sp\u00f3jn\u0105 ca\u0142o\u015b\u0107. Ta ko\u0144c\u00f3wka totalnie nas zaskoczy\u0142a i <\/p>\n
postawi\u0142a pod \u015bcian\u0105, poniewa\u017c kluczowe pliki wideo zacz\u0119\u0142y powstawa\u0107 dopiero na cztery <\/p>\n
godziny przed ostatecznym terminem. W tamtym momencie w kadr wda\u0142a si\u0119 ogromna presja <\/p>\n
czasu. Nie poddali\u015bmy si\u0119 jednak \u2013 zmobilizowali\u015bmy absolutnie wszystkie nasze si\u0142y, a <\/p>\n
praca wrza\u0142a do ostatnich sekund. Finalnie, po dramatycznej walce z czasem, uda\u0142o nam si\u0119 <\/p>\n
wyeksportowa\u0107 i wys\u0142a\u0107 gotowy projekt zaledwie na cztery minuty przed zamkni\u0119ciem <\/p>\n
systemu przyjmowania zg\u0142osze\u0144. Ale uda\u0142o si\u0119! Dostali\u015bmy si\u0119 do fina\u0142u <\/p>\n
<\/p>\n
Nasza przygoda rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 o jednego pomys\u0142u. Miko\u0142aj us\u0142ysza\u0142 o Motoroli i to <\/p>\n
w\u0142a\u015bnie on jako pierwszy przyszed\u0142 do nas z ch\u0119ci\u0105 wzi\u0119cia udzia\u0142u w tym konkursie. <\/p>\n
Zach\u0119ci\u0142 ca\u0142\u0105 grup\u0119, aby\u015bmy spr\u00f3bowali swoich si\u0142. G\u0142\u00f3wn\u0105 motywacj\u0105 by\u0142a dla nas ch\u0119\u0107 <\/p>\n
sprawdzenia w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci oraz przekonania si\u0119, na ile faktycznie nas sta\u0107 w obliczu <\/p>\n
trudnego zadania. Chcieli\u015bmy r\u00f3wnie\u017c zobaczy\u0107, czy potrafimy sprawnie i efektywnie <\/p>\n
pracowa\u0107 razem jako zgrany zesp\u00f3\u0142. W podj\u0119ciu ostatecznej decyzji ogromn\u0105 rol\u0119 odegra\u0142 <\/p>\n
nasz wychowawca. Jego wsparcie i dobre s\u0142owo da\u0142y nam wiar\u0119 we w\u0142asne si\u0142y. Dzi\u0119ki <\/p>\n
po\u0142\u0105czeniu inicjatyw zyskali\u015bmy odwag\u0119, by wsp\u00f3lnie podj\u0105\u0107 to wyzwanie <\/p>\n
<\/p>\n
Jeste\u015bmy paczk\u0105 przyjaci\u00f3\u0142, kt\u00f3rzy znale\u017ali wsp\u00f3lny cel – pasja do programowania. Nasze histori\u0119 s\u0105 zupe\u0142nie r\u00f3\u017cne, jednak gyby\u015bmy mieli przedstawi\u0107 pe\u0142n\u0105 histori\u0119 ka\u017cdego z nas, prawdopodobnie nie wystarczy\u0142o by nam na to czasu, dlatego te\u017c opowiemy o nas tylko po kr\u00f3tce: <\/p>\n
– Miko\u0142aj: Moja droga do miejsca, w kt\u00f3rym jestem dzisiaj, nie by\u0142a prosta. Pomimo wielu trudno\u015bci, kt\u00f3re napotka\u0142em po drodze, uda\u0142o mi si\u0119 rozwija\u0107 swoje zainteresowania i realizowa\u0107 cele razem z moimi przyjaci\u00f3\u0142mi. Pasj\u0119 do informatyki odkry\u0142em w si\u00f3dmej klasie, a du\u017c\u0105 rol\u0119 odegra\u0142 w tym m\u00f3j nauczyciel \u2013 pan S\u0142awomir Kr\u00f3l, kt\u00f3ry pom\u00f3g\u0142 mi poznawa\u0107 kolejne aspekty tej dziedziny. Gdy po raz pierwszy zetkn\u0105\u0142em si\u0119 z programowaniem, od razu wiedzia\u0142em, \u017ce jest to co\u015b, czemu chc\u0119 po\u015bwi\u0119ci\u0107 swoj\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107. W projekcie pe\u0142ni\u0119 rol\u0119 lidera zespo\u0142u \u2014 zajmuj\u0119 si\u0119 koordynacj\u0105 prac, organizacj\u0105 dzia\u0142a\u0144 oraz dbaniem o to, aby wszystkie elementy projektu rozwija\u0142y si\u0119 sp\u00f3jnie. To w\u0142a\u015bnie mo\u017cliwo\u015b\u0107 tworzenia czego\u015b razem z dru\u017cyn\u0105 i prowadzenia projektu od pomys\u0142u a\u017c do realizacji daje mi najwi\u0119ksz\u0105 motywacj\u0119 do dalszego rozwoju. Obecnie stale rozwijam swoje umiej\u0119tno\u015bci, zdobywam nowe do\u015bwiadczenia i poszerzam wiedz\u0119 z zakresu programowania oraz nowoczesnych technologii. <\/p>\n
– Hubert: Pierwszy raz z programowaniem spotka\u0142em si\u0119 w 6 klasie. Zaczyna\u0142em od Scratcha, nast\u0119pnie przez jaki\u015b czas wszed\u0142em w temat bot\u00f3w na Discordzie i pisa\u0142em je w JavaScript. Jeszcze w 7 i 8 klasie sporo bawi\u0142em si\u0119 Robloxem, przewa\u017cnie w wakacje, a przed 1 klas\u0105 technikum i w wolnym czasie zacz\u0105\u0142em te\u017c ogarnia\u0107 Pythona. A tak poza samym siedzeniem przed ekranem i programowaniem, to kr\u0119ci mnie badminton. <\/p>\n
– Maks: Pierwszy raz zetkn\u0105\u0142em si\u0119 z programowaniem w si\u00f3dmej klasie i szczerze m\u00f3wi\u0105c, du\u017co w tym zas\u0142ugi pana Waldemara Kruka jako\u015b tak umia\u0142 o tym m\u00f3wi\u0107, \u017ce cz\u0142owiek sam chcia\u0142 spr\u00f3bowa\u0107. Zacz\u0105\u0142em od Scratcha, potem HTML i CSS, no i w ko\u0144cu Python i C#. W \u00f3smej klasie wci\u0105gn\u0105\u0142em si\u0119 ju\u017c na powa\u017cnie i zacz\u0105\u0142em uczy\u0107 si\u0119 sam g\u0142\u00f3wnie z Internetu, metod\u0105 pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w. R\u00f3wnie\u017c interesuje si\u0119 gitar\u0105, wokalem perkusj\u0105 i dzia\u0142am w wolontariacie. <\/p>\n
– Adrian: Po raz pierwszy zetkn\u0105\u0142em si\u0119 z komputerem w wieku oko\u0142o 7 lat. M\u00f3j tata uczy\u0142 mnie jak dzia\u0142a co\u015b takiego oraz pokazywa\u0142 mi przer\u00f3\u017cne funkcje. W 3 klasie spr\u00f3bowa\u0142em si\u0119 nauczy\u0107 scratcha, jednak to by\u0142y tylko gry z samouczk\u00f3w. Tak na serio podesz\u0142em do sprawy w 6 klasie. Zacz\u0105\u0142em pisa\u0107 programy w Scratchu, Baltie-m i tworzy\u0107 w\u0142asne strony w HTML-u. W szkole \u015bredniej moje umiej\u0119tno\u015bci poszerzyli: Panowie Profesorowie Krzysztof Kli\u015b i Jaros\u0142aw Wodzie\u0144. Ju\u017c praktycznie opanowa\u0142em j\u0119zyk Python, a C++ dopiero poznaj\u0119. Poza informatyk\u0105 jestem wielki fanem motoryzacji i ch\u0119tnie je\u017cd\u017c\u0119 takimi pojazdami jak kiedy\u015b quad, a teraz w\u0142asny motor. <\/p>\n
– Filip: Pierwszy raz, gdy zetkn\u0105\u0142em si\u0119 z programowaniem, chodzi\u0142em do 7 klasy podstaw\u00f3wki. Uczy\u0142em si\u0119 C# oraz Javy, ale najwi\u0119kszy prze\u0142om nast\u0105pi\u0142 w tym roku. To tutaj zacz\u0105\u0142em z stronami internetowymi i gamedevem. To tutaj pozna\u0142em osoby, z kt\u00f3rymi teraz pracuj\u0119 , i z kt\u00f3rymi dziel\u0119 pasj\u0119. Prywatnie pracuj\u0119 jako monta\u017cysta i grafik. <\/p>\n
Postawili\u015bmy na co\u015b, co b\u0119dzie nas opisa\u0107, i nasz\u0105 ch\u0119\u0107 tworzenia w\u0142asnych, unikalnych \u015bwiat\u00f3w. Nie zamierzamy tak\u017ce spocz\u0105\u0107 na laurach, i mamy ju\u017c pomys\u0142 na nast\u0119pny projekt, kt\u00f3ry mamy zamiar zrealizowa\u0107 w Turnieju Tr\u00f3jgamicznym. Dlatego te\u017c chcemy by\u0107 znani pod nazw\u0105 WORLDRIFT Studio. <\/p>\n
*Mierzyli\u015bmy si\u0119 z wieloma problemami, zaczynaj\u0105c od tych mniej z\u0142o\u017conych, ko\u0144cz\u0105c na tych bardziej wymagaj\u0105cych. Jednak dzi\u0119ki zgranej dru\u017cynie i dobrej organizacji, uporali\u015bmy si\u0119 z ka\u017cdym z nich. <\/p>\n
W czasie trwania konkursu nauczyli\u015bmy si\u0119 naprawd\u0119 wiele, zaczynaj\u0105c od tego co poznali\u015bmy na w\u0142asn\u0105 r\u0119k\u0119, a ko\u0144cz\u0105c na tym czego dowiedzieli\u015bmy si\u0119 dzi\u0119ki webinarom organizowanym w ramach drugiego etapu konkursu. Ca\u0142o\u015b\u0107 zaowocowa\u0142a zapoznaniem si\u0119 z takimi tematami jak techniki Agile, b\u0119d\u0105ce nie okazan\u0105 pomoc\u0105 w organizacji pracy zespo\u0142u, szkoleniami w zakresie cyberbezpiecze\u0144stwa oraz sztucznej inteligencji. <\/p>\n
Nie zamierzamy odk\u0142ada\u0107 naszego projektu na p\u00f3\u0142k\u0119. Sentinel: New Horizons to gra, w kt\u00f3r\u0105 sami chcieliby\u015bmy gra\u0107 i w\u0142a\u015bnie dlatego chcemy j\u0105 dalej rozwija\u0107. Jest jeszcze du\u017co rzeczy, kt\u00f3re chcieliby\u015bmy poprawi\u0107, doda\u0107 albo po prostu zrobi\u0107 lepiej, ni\u017c zd\u0105\u017cyli\u015bmy podczas konkursu. Przy okazji pracy nad projektem wpadli\u015bmy te\u017c na mn\u00f3stwo innych pomys\u0142\u00f3w na gry niekt\u00f3re zupe\u0142nie inne ni\u017c \u201eSentinel”. Mamy nadziej\u0119, \u017ce kiedy\u015b uda nam si\u0119 je zrealizowa\u0107. My\u015bl\u0119, \u017ce niezale\u017cnie od wyniku, konkurs da\u0142 nam co\u015b wi\u0119cej ni\u017c tylko do\u015bwiadczenie z programowaniem pokaza\u0142, \u017ce potrafimy razem pracowa\u0107 nad czym\u015b od pocz\u0105tku do ko\u0144ca. I to chyba najbardziej zostanie z nami na d\u0142u\u017cej. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dru\u017cyna WORLDRIFT Studio z Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 nr 2 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w D\u0119bicy w finale konkursu Motorola Solutions Science Cup 2026 zdoby\u0142a pi\u0105te miejsce tym samym , znajduj\u0105c si\u0119 w gronie 5 najlepszych dru\u017cyn z ca\u0142ej Polski. Autorski projekt gry \u201eSentinel: New Horizons” zaprojektowany i wykonany zosta\u0142 przez uczni\u00f3w klasy 1AT: Jurek Miko\u0142aj Kolak Maksymilian […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":21606,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-21605","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21605"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21607,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21605\/revisions\/21607"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21606"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21605"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21605"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kwiatek.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}