Koło TechnoZONE najlepsze w VIII edycji Akademii ProtoLAB!

Koło TechnoZONE najlepsze w VIII edycji Akademii ProtoLAB!

Kolejny wielki sukces członków szkolnego Koła Naukowego „TechnoZONE”! Nasi uczniowie – Krzysztof Kucharski (4bT), Filip Szymaszek (1dT) oraz Dominik Droździak (3dT) – zdobyli 1 miejsce w VIII edycji Akademii ProtoLAB – prestiżowego programu edukacyjnego i konkursu organizowanego przez Podkarpackie Centrum Innowacji w Rzeszowie. Sukces był tym cenniejszy, że nasz zespół pokonał nie tylko drużyny z innych szkół średnich, ale również ekipy studenckie!

To ogromne osiągnięcie, ponieważ Akademia ProtoLAB nie jest klasycznym konkursem wiedzy. To kilkumiesięczny program rozwojowy, podczas którego uczestnicy przechodzą pełną drogę od pomysłu, przez projektowanie i tworzenie prototypów, aż do przygotowania modelu biznesowego oraz publicznej prezentacji rozwiązania. Uczestnicy pracują pod opieką mentorów i ekspertów reprezentujących świat nauki, nowych technologii oraz biznesu. Celem programu jest rozwijanie innowacyjności, kompetencji przyszłości oraz tworzenie rozwiązań odpowiadających na realne potrzeby społeczne i technologiczne.

Podkarpackie Centrum Innowacji od lat tworzy przestrzeń, która łączy edukację, naukę i przedsiębiorczość. W ramach swoich programów umożliwia młodym ludziom rozwijanie autorskich pomysłów, pracę z nowoczesnymi technologiami oraz współpracę z ekspertami i przedstawicielami biznesu. Tegoroczna edycja Akademii realizowana była pod hasłem MedTech, a zadaniem uczestników było opracowanie nowoczesnych rozwiązań wspierających zdrowie i poprawiających jakość życia. Nasi uczniowie przez wiele miesięcy rozwijali projekt AuraMed – inteligentny system wspomagający ratownictwo medyczne i zdalną opiekę nad pacjentami.

Projekt zakłada stworzenie dyskretnego urządzenia noszonego przez użytkownika – w postaci obrączki, przypinki lub modułu współpracującego ze smartwatchem – które monitoruje parametry życiowe oraz przechowuje najważniejsze informacje medyczne. Dzięki zastosowaniu technologii NFC ratownik medyczny może błyskawicznie uzyskać dostęp do kluczowych danych pacjenta, takich jak grupa krwi, przyjmowane leki, alergie czy historia chorób. System ma również umożliwiać ciągły monitoring parametrów zdrowotnych oraz zdalny nadzór nad osobami z grup ryzyka. Pomysł projektu nie pojawił się przypadkowo – jego początki sięgają konkursu Hack Carpathia, podczas którego powstały pierwsze założenia rozwiązania. Akademia ProtoLAB stworzyła natomiast możliwość rozwinięcia tej idei i nadania jej realnych kształtów.

Finał konkursu miał wyjątkowo emocjonujący przebieg. Zakwalifikowane zespoły prezentowały swoje projekty przed jury składającym się ze specjalistów z branży TechMed oraz przedstawicieli świata biznesu. W przypadku naszej drużyny nastąpiła pechowa zbieżność terminów różnych wydarzeń, przez co finałową prezentację prowadził tylko jeden z członków zespołu – Dominik Droździak.

Mimo że było to jego pierwsze publiczne wystąpienie przed tak wymagającym gronem ekspertów, Dominik znakomicie poradził sobie z tym wyzwaniem. Pozostali członkowie zespołu również aktywnie wsparli prezentację – przygotowali krótkie materiały filmowe, które zostały odtworzone podczas wystąpienia. Dodatkowym i bardzo efektownym elementem była demonstracja działania systemu z wykorzystaniem breloczków z chipami NFC. Po przyłożeniu ich do smartfona automatycznie uruchamiała się aplikacja prezentująca przykładowe dane pacjenta lub osoby poszkodowanej. Taka praktyczna demonstracja pozwoliła jurorom zobaczyć, jak rozwiązanie mogłoby działać w rzeczywistych sytuacjach.

Udział w takich wielomiesięcznych programach projektowych daje młodym ludziom znacznie więcej niż sam udział w konkursie. Uczniowie uczą się planowania pracy, rozwiązywania rzeczywistych problemów technicznych, zarządzania projektem, współpracy zespołowej oraz skutecznego prezentowania własnych pomysłów. Rozwijają kreatywność, przedsiębiorczość, kompetencje komunikacyjne i umiejętność pracy pod presją czasu – cechy niezwykle istotne zarówno w świecie nowoczesnych technologii, jak i przyszłej karierze zawodowej.